好多东谈主以为，好意思国粹生收获变差，是疫情形成的。

但一项最新盘考发现，真确的“学习危险”，其实早在十多年前就依然暗暗运转。

由哈佛大学、斯坦福大学和达特茅斯学院盘考东谈主员皆集完成的《教育记分卡》（Education Recovery Scorecard）敷陈炫耀，好意思国粹生的阅读和数学能力，从 2013 年前后就运转出现澄澈下滑，而新冠疫情仅仅进一步加快了问题闪现。

盘考团队分析了 2009 年至 2025 年间，全好意思 100 多个学区三至八年龄学生的阅读和数学磨真金不怕火数据。效果发现，好意思国粹生收获并不是疫情后倏得“断崖式下落”，而是在疫情前几年就依然逐渐走弱。

其中，阅读能力的问题尤其严重。

敷陈指出，2025 年，好意思国八年龄学生的阅读收获依然跌至 1990 年以来最低水平。

比较之下，数学收获天然在疫情时辰受到更澄澈冲击，但阅读能力的下降果然运动了疫情前、疫情中庸疫情后统共阶段。

盘考东谈主员发现，从 2013 年至 2015 年运转，好意思国粹生数学收获原来握续增长的趋势运转转负，九游体育9GameSports中国官网而阅读收获则果然堕入停滞。

这份敷陈的主要作家之一、哈佛大学教育计谋盘选取心主任 Tom Kane 暗意，好意思国教育系统的学习衰败问题，其实依然握续了十年。

他合计，其中一个要道变化，是学校对磨真金不怕火收获和教诲质地的问责机制逐渐平缓。

与此同期，酬酢媒体和电子屏幕运转大边界占据孩子们的生计。盘考东谈主员指出，这一代学生的妥贴力、阅读风尚和学习神志，依然和十年前发生澄澈变化。

除了手机和酬酢平台的影响，弥远缺勤率飞腾，2026实时最新比赛数据与热门对阵分析也被合计是学习能力下降的迫切原因之一。尤其疫情后，好意思国不少地区学生旷课情况握续恶化，一些孩子即使返校，也很难再行成立庞杂学习节律。

此外，敷陈还提到，好意思国在阅读教育上的系统性改变弥远不及，亦然阅读收获握续下滑的迫切布景。

不外，敷陈里也并非全是坏音信。盘考发现，一些比年来运转弃取“阅读科学”（Science of Reading）教诲法的学校，学生收获依然出现改善迹象。

这种教诲神志更强调拼读、语音规定和话语结构，而不是往常偏重“天然阅读清爽”的治安。好意思国越来越多州运转推进相关改变，但愿再行提高基础阅读能力。

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